Mariana Gimenez
En el siguiente escrito se realizará un recorrido posible para trabajar la proporcionalidad en el 2° ciclo de la Escuela Primaria, para el cual es necesario no perder de vista que “hay un conjunto importante de conceptos que desempeñan un papel fundamental, en la adquisición del concepto de proporcionalidad, y que esos conceptos están siendo elaborados simultáneamente con la noción de proporcionalidad.” (1)
(1)“El papel del problema en la construcción de conceptos matemáticos”. FLASCO. Ministerio de Educación. Provincia de Santa Fe.